MEP evaluará por competencias y no por contenidos.
A partir de este curso lectivo, la forma en la que serán evaluados los estudiantes presentará una serie de cambios que darán prioridad al trabajo que estos realizan en el aula.
Los cambios fueron aprobados por el Consejo Superior de Educación (CSE) y publicados en el diario oficial La Gaceta este martes, por lo que entrarán en vigencia desde este jueves 8 de febrero.
Además, argumentaron que dicho sistema amerita una actualización y revisión de contenido, con el fin de que se adapte a las necesidades del contexto educativo actúa así como las demandas internacionales.
De acuerdo con Alicia Vargas, viceministra Académica del Ministerio de Educación Pública (MEP), la transformación busca romper con el sistema tradicional en el que los estudiantes únicamente memorizaban contenidos y pasar a un modelo en que los aprendizajes son puestos en práctica de manera cotidiana.
“Los principales cambios se basan en fortalecer el desarrollo de los programas educativos que ahora son por habilidades y competencias y entonces requieren reforzar mediante las actividades de aprendizaje la obtención de esas competencias”, aseguró.
Rubros de calificación
Uno de los cambios más significativos es que el rubro de pruebas- el cual solía ser el más alto- presenta una disminución de puntaje.
“Hay una disminución del puntaje que se les da a las pruebas y se enfatiza más el trabajo cotidiano y la labor del docente en el aula. El trabajo que se realizara en las aulas se privilegia más en las asignaturas”, manifestó la viceministra.
El componente de asistencia, también es otro de los componentes que se le otorgara un mayor puntaje, ya que pasó de un 5% a un 10%.
“La asistencia tiene un 10% porque queremos que los estudiantes estén en las aulas con el docente fortaleciendo su aprendizaje”, dijo.
El concepto de trabajos extra clases desaparecerá este año y su lugar será ocupado por tareas cortas.
“Serán trabajos cortos con el propósito de que los estudiantes refuercen y repasen los aprendizajes que se desarrollaron en el aula”, indicó.
De esta forma, la calificación para el I Ciclo de la educación General Básica será:
• Trabajo cotidiano: 60%
• Tareas: 10%
• Pruebas: 20%
• Asistencia:10%
Para II Ciclo de la educación General Básica será:
• Trabajo cotidiano: 50%
• Tareas: 10%
• Pruebas: 30%
• Asistencia:10%
Para III Ciclo de la educación General Básica será:
• Trabajo cotidiano: 45%
• Tareas: 10%
• Pruebas: 35%
• Asistencia:10%
Para Educación Diversificada será:
• Trabajo cotidiano: 35%
• Tareas: 10%
• Pruebas: 45%
• Asistencia:10%