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Internacional de la Educación

República Dominicana

Desarrollo de educación básica

El Proyecto de Desarrollo de la Educación Básica propuesto respaldaría una parte del programa de desarrollo e inversión del Gobierno para la educación básica para el período 1996-2000, como se refleja en su estrategia de educación básica. Los objetivos serían: (a) mejorar la calidad de la educación básica; (b) aumentar la matrícula y especialmente las tasas de finalización, con prioridad dirigida a los niños de familias de bajos ingresos; y (c) fortalecer las capacidades técnicas y de gestión de recursos para la educación básica.

Apoyo para la realización de una visita de aprendizaje a Perú para el intercambio de experiencias relacionadas con la gestión de servicios de atención a la primera infancia. (CT/INTRA)

La Cooperación Técnica (CT) propuesta está alineada con la Estrategia de País del Banco con República Dominicana 2013-2016 (GN-2748), cuyo objetivo estratégico en el sector es apoyar al país en la ampliación de cobertura de educación temprana focalizada en los estratos más pobres. La operación también contribuye a las metas planteadas en el Noveno Aumento de Capital (GCI-9) (AB-2764), y se enmarca en la Estrategia para una Política Social Favorable a la Igualdad y la Productividad del Banco (GN-2588-3).

Ver documento del préstamo:

Programa de Apoyo al Desarrollo Infantil Temprano

Mejorar el desarrollo infantil de los niños menores de 5 años. Los objetivos específicos son: apoyar la expansión de servicios de primera infancia de calidad y fortalecer las capacidades de gestión del INAIPI.

Para cumplir con estos objetivos, el proyecto tiene 3 componentes: (i) atención integral de la primera infancia, (ii) espacios educativos y (iii) fortalecimiento de las capacidades  de gestión del INAIPI.

Ver documento del préstamo:

Apoyo para la Realización de una Visita de Aprendizaje a Argentina para el Inter

El objetivo de la visita sería conocer y analizar experiencias exitosas, identificando elementos que contribuyeron a su éxito. Se enfocaría principalmente en seis factores: currículo, cobertura y caracterización general, el uso de tiempo escolar, aprendizaje, indicadores de eficiencia interna e infraestructura.

 

No hay documentos disponibles. Ver mención del proyecto en el BID:

https://www.iadb.org/es/project/DR-T1125

Apoyo para la Estrategia de Desarrollo Infantil Temprano

Brindar apoyo técnico al gobierno para la definición del modelo de atención, gestión y regulación de ¿Quisqueya Empieza Contigo? En particular, se pondrá énfasis en armar un buen sistema de información y monitoreo; asegurar la articulación de la estrategia de primera infancia con los sistemas de protección social, salud y nutrición; establecer un sistema de formación y capacitación de recursos humanos; y apoyar el fortalecimiento institucional de las entidades responsables por coordinar y la estrategia de primera infancia.

Ver documento del préstamo:

Apoyo al seminario internacional de Jornada Extendida

Hacer una puesta en común de los logros y desafíos del proceso de jornada extendida en el país, así como de las experiencias internacionales que puedan enriquecer dicho proceso. Es por ello que el Ministerio de Educación de República Dominicana ha solicitado el apoyo del Banco para financiar el costo de transporte y hospedaje de tres expertos y funcionarios argentinos, para que compartan con los participantes del taller las experiencias de dicho país en procesos similares que hayan emprendido.

 

No hay documentos disponibles. Ver mención del proyecto en el BID:

Apoyo al Seminario de Desarrollo Infantil Temprano

Posicionar el tema de Primera Infancia y Desarrollo Infantil Temprano en la Agenda Publica (Agenda setting).Sensibilizar a actores clave (Gobierno, Sociedad Civil, Empresariado, Medios de Comunicación) para apoyar e involucrarse activamente en el Plan QEC (Quisqueya Empieza Contigo). Facilitar el conocimiento de buenas prácticas internacionales de AIPI (Atención Integral a la Primera Infancia) para mejorar el diseño e implementación del Plan QEC. Generar un espacio para concreción de oportunidades de cooperación entre el Plan QEC y Planes y Programas similares en ALC.