Abstracto de cooperación técnica del BID para el proyecto Índice de Desempeño de las Instituciones Educativas en Ecuador (InDI)

Resumen de proyecto de cooperación técnica del BID en Bolivia.

Documento con la propuesta de préstamo para el proyecto en mención. Versión en español.

Tabla resumen de las intervenciones crediticias del Banco Interamericano de Desarrollo en la Educación Pública de Argentina.

Documento de cooperación técnica para el proyecto AR-T1143 del BID en Argentina. 

Tabla con el plan de adquisiciones de cooperaciones técnicas no reeembolsables para el proyecto AR-T1163.

Documento en inglés con la propuesta de préstamo del BID para la República de Argentina. "The objectives of the project are: (i) to help increase the coverage of early childhood and secondary education for the most vulnerable population; and (ii) to support the policy for primary and secondary school retention and quality."

Trabajo realizado para el Seminario Regional de Programas de Subvención escolar en América Latina – Experiencia acumulada y transformaciones, organizado por el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE- UNESCO Buenos Aires), con la colaboración de la Secretaría de Educación de Honduras, en el marco del programa de investigación El uso y la utilidad de subvenciones a escuelas. Estudio en América Latina, con el financiamiento de Global Partnership for Education (GPE).

El tema que será tratado en este artículo revela la importancia de profundizar teórica y prácticamente dos áreas de conocimiento que afectan el sector educativo: la subvención de la educación y la gestión democrática de redes y unidades escolares. En Brasil, estos temas son extremadamente relevantes. 

The Post-2015 Business Engagement Architecture is designed as an invitation to organizations, initiatives and networks working globally to engage business on sustainable development to join forces with the UN Global Compact, the World Business Council for Sustainable Development (WBCSD), the Global Reporting Initiative and other like-minded organizations to promote and support corporate commitments and actions that advance UN goals.

La Comisión Internacional para el Financiamiento de Oportunidades Educativas Globales se formó con el fin de reunir la mejor base de evidencia necesaria para elaborar lo que presentamos hoy: una agenda de acción que se convertirá en la mayor expansión de oportunidades educativas de la historia moderna.

El Documento rector de la Política Nacional de Evaluación de la Educación en México, denominado "Ruta para asumir retos y cambiar paradigmas", realizado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación de México (INEE).

El Informe 2016 del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) reúne información y conocimientos relevantes sobre el sistema educativo a fin de ofrecer un diagnóstico que propicie una mejor toma de decisiones en la formulación y la implantación de políticas educativas.

Este proyecto de investigación tiene el propósito de avanzar en la construcción de un marco referencial que permita identificar y caracterizar la inasistencia a las escuelas de educación básica de distintas subpoblaciones de niños y jóvenes así como proponer uno o más modelos que permitan comprender dicho fenómeno de forma sistémica. Este informe presenta los resultados de dicho proyecto.

Este documento describe una muestra de prácticas internacionales de uso de los resultados de las evaluaciones de logro educativo para dar realimentación a las escuelas. El objetivo general es contribuir al desarrollo de un modelo conceptual de uso del Plan Nacional para las Evaluaciones del Aprendizaje (Planea) para las escuelas mexicanas.

Revisión de literatura para el INEE de México sobre los enfoques que se han utilizado a lo largo del tiempo para evaluar a los maestros, paralelamente a la expansión de la educación básica en los sistemas educativos de muchos países.

El INEE emite las presentes directrices cuyo objetivo es presentar propuestas de intervención pública para mejorar la atención educativa de NNA de familias de jornaleros agrícolas migrantes, a quienes se reconoce, de entre muchos grupos, como los que posiblemente enfrentan las condiciones más precarias y de mayor vulnerabilidad en nuestro país.

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) de México convoca al personal docente, técnico-docente y con funciones de asesoría técnica pedagógica, de dirección y supervisión de Educación Básica; y al personal docente y técnico-docente de Educación Media Superior en servicio, a participar en el proceso para certificarse como evaluadores del desempeño en educación básica y media superior.

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) de México han establecido el fideicomiso denominado “Fondo Sectorial de Investigación para la Evaluación de la Educación”.

Documento de auditoría del proyecto de mejoramiento del desempeño en el sector público hondureño, financiado por la Asociación Internacional de Fomento (AIF).